В средних группах № 14 и 11 в основе некоторых занятий с педагогом-психологом лежит сказка. Сказкотерапия, безусловно, является очень ценным методом работы с воспитанниками, предоставляя очень естественную и традиционную форму общения ребенка и взрослого - через сказку. С помощью психотерапевтических сказок решаются возрастные проблемы общения детей друг с другом, понимания собственных чувств и переживаний, повышения самооценки и другое.

После прочтения сказок, мы закрепляем усвоенную мораль различными упражнениями. Например, после прочтения сказки «Как злость Танечку и Ванечку в плен поймала», дети принимают на себя роль главных героев, а в задачу остальных ребят входит «расколдовать» героев от негативного чувства злости. Или после сказки «Верь в себя», предлагается ребятам рассказать, в чём ты самый-самый...

А в преддверии 8 марта в «Сказке о букашке Сашке» главный герой обиделся на маму и вовсе подумал, что она его не любит, раз ругает за провинности, но ребята быстро пришли к выводу, что все мамы любят своих деток и постарались выразить свою любовь к маме не только словами, но и с помощью улыбок, выложенных на коврографах и заполненными сердечками на кинетическом песке.